Individuelle Förderung in Aachen bei einer Lese-Rechtschreib-Schwäche und Rechenschwäche Grundsätzliches Ziel und Hauptaufgabe der Schule ist, dass die Kinder ihren individuellen Fähigkeiten und Neigungen entsprechend lernen. Dabei ist der/ die Lehrer/-in nicht mehr reiner Wissensvermittler, der versucht, den Kindern vor allem über einseitige Kommunikation, Inhalte und Strategien nahezubringen. Vielmehr verstehen sich Lehrer und Lehrerinnen als…
Lernerfolg in Aachen trotz Rechenschwäche (Dyskalkulie) und Lese-Rechtschreib-Schwäche (Legasthenie)
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